Environ cinq années depuis l’implantation des noyaux de familles mobilisatrices (2010-2015) à Martissant plus précisément dans la ZAC. Une évaluation générale sur leur fonctionnent a été envisagée et le processus déclenché le 11 mars 2015 pour aboutir en juin de cette  année.

Il est important de rappeler que les noyaux de familles mobilisatrices sont des petites structures informelles basées sur la responsabilité citoyenne en termes de devoirs envers son environnement direct. Ils couvrent toute la ZAC et se donnent pour mission la gestion des déchets. Par gestion des déchets, on entend ; 1- la sensibilisation des riverains. 2- Les activités de nettoyages volontaires. 3- Les projections et les rencontres communautaires. Pour ne citer que cela.

Fin 2010, pas plus de 19 noyaux communautaires ont prit naissance et en octobre 2011, il y en avait plus d’une trentaine. Après la réalisation des premières activités d’assainissement rémunéré dans la ZAC, on a atteint notre pic avec plus d’une cinquantaine de noyaux communautaires sans compter ceux issus d’OBs partenaires du projet. A date, il ne nous reste que 32 noyaux communautaires. Et l’évaluation dont on parle se porte sur celles-ci.

L’équipe de la FOKAL les a tous rencontré sur les modalités, les conditions et les enjeux de l’évaluation et certains d’entre eux sont, jusque là, à jour avec le calendrier. Ce qui nous rapproche de 90% de notre objectif.

Cette évaluation se base sur les activités que les noyaux ont, trimestriellement, l’habitude de réaliser. Ce sont les rencontres avec les chefs de noyaux, les rencontres avec les autres membres des noyaux, les rencontres communautaires, les activités de sensibilisation, de nettoyage, les projections, les formations et les visites à domicile. La conduite de ces activités permet d’évaluer le degré de dynamisme du noyau, l’implication de ses membres et la capacité de mobilisation et de leadership du chef de noyau.

Enjeux/contraintes

Sur les sept activités citées ci-dessus, seule la visite domiciliaire et la formation ne sont pas obligatoires. Chaque noyau doit réaliser douze activités sur deux mois. Etant donné que c’est une évaluation portée sur les noyaux, on exige que huit membres de noyaux au minimum soient présents dans chaque activité pour que l’activité soit réussie. En dessous des huit présences requises, l’activité est réalisée mais considérée comme échouée.

L’activité doit être réalisée le jour et à l’heure indiquée dans le calendrier, seules les contraintes majeures seront exemptées en cas de report ou d’annulation. Nous prenons en exemple le cas des noyaux de Grand-Ravine, de Morne Jean-Pierre et de Dalles qui avançaient très bien dans leur calendrier mais qui se voient isolés jusqu’à nouvel ordre depuis le drame survenu le vendredi 6 mars à Morne Jean-Pierre lors d’une grande rencontre communautaire organisé par le noyau de Barrère Frantz et simultanément une combite de nettoyage sur la route des Dalles avec les noyaux de Michel-Ange et de Cénéo à compter de 14hres et que les gangsters de cette localité ont interrompu.

Période

On a subdivisé les activités des 32 noyaux sur les quatre mois suivant mais en session de deux mois: Mars-Avril et Mai-Juin.

Les points

Si les douze activités sont réalisées et réussies, le noyau a 12/12. Dix activités réalisées et réussies, le noyau à 10/12 et ainsi de suite. Ainsi, à chaque activité, le noyau suivra, avec l’équipe de la FOKAL, le nombre de points gagné par activité.

Si un noyau a réalisé seulement cinq activités, il sera considéré comme faible et devra  d’être renforcé. Ceux-là qui sont en dessous de cinq, seront considérés comme dysfonctionnels et seront peut-être reconsidérés dans le réseau.

Résultats et suivi

Les résultats seront donnés dans une grande rencontre de restitution avec tous les chefs de noyaux et quelques des membres les plus influents de chaque noyau. Pour le suivi, chaque noyau sera considéré selon ses notes. Les noyaux dynamiques (1er groupe) seront renforcés par des formations avancées. 

Tableau résumant l’ensemble des activités réalisées pour la première phase d’évaluation